Euskal
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2024-09-17

Oro har, Pretend Play Toys-ek haurrei inguruko mundua esploratzeko modu seguru eta atsegina eskaintzen die. Jostailu hauek sormena, arazoak konpontzeko eta talde-lanerako gaitasunak bultzatzen dituzte, baita garapen soziala eta emozionala sustatzen ere. Gaur egun merkatuan dagoen Itxurazko Jostailu sorta zabalarekin, haurrek bizitza errealeko hainbat eszenatoki arakatu ditzakete, beren jakin-mina eta irudimena sustatuz.
Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd kalitate handiko itxurazko jostailuen fabrikatzaile nagusia da. Urteetako esperientziarekin eta bikaintasunarekiko konpromisoarekin, konpainiak kalitate goreneko jostailu sorta bat eskaintzen du, seguruak, iraunkorrak eta erakargarriak direnak. Haien produktuak haurren garapen beharrak kontuan hartuta diseinatu dira, sormena, arazoak konpontzeko trebetasunak eta talde lana sustatuz. Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd-i eta haien produktuei buruzko informazio gehiago lortzeko, bisitatu bere webgunea helbideanhttps://www.nbtonglu.comedo posta elektronikoz helbiderainfo@nbtonglu.com.
1. Sutton-Smith, B. (1979). Haurren usteen garapenaren azterketa. Jolasean eta Kulturan: Jolasaren Azterketa Antropologikorako Elkartearen aktak (64-79 or.).
2. Lillard, A. S. eta Lerner, M. D. (2013). Itxurazko jolasaren papera haurren garapen kognitiboan. Early Childhood Research Quarterly, 28 (3), 279-289.
3. Johnson, J. E., Christie, J. F. eta Yawkey, T. D. (1987). Haur txikientzako jolas-inguruneak: Gelako altzariak eta haurren portaera. Early Childhood Research Quarterly, 2 (2), 123-144.
4. Berk, L. E. (1986). Haurren hitzaldi pribatua: teoriaren eta ikerketaren egoeraren ikuspegi orokorra. Haurren eta Nerabeen Garapenerako Norabide Berriak, 1986(31), 3-12.
5. Russ, S. W. eta Wallace, G. L. (2019). Itxura jolasa eta emozioen erregulazioa haurrengan. Haurren eta Nerabeen Psikologia Klinikoaren Aldizkaria, 48 (sup1), S87-S99.
6. Wolmark, J. (2009). Denborarik gabeko jostailuak: Jostailu klasikoak eta haiek sortu dituzten jolasgileak. Andrews McMeel argitaletxea.
7. Luo, L. (2016). Itxura jolasak aukerak eskaintzen dizkie umeei trebetasun sozialak garatzeko. Zientzia eta Teknologia Haur Hezkuntzarako, 4, 103-106.
8. Bergen, D. (2002). Itxurazko jolasaren papera haurren garapen kognitibo eta sozialean. Haur Hezkuntzako Aldizkaria, 29(3), 155-160.
9. Singer, D. G., & Singer, J. L. (2013). Irudimena eta jolasa aro elektronikoan. Harvard Unibertsitateko prentsa.
10. David, E. L. (2015). Jolasean oinarritutako ikaskuntzaren eragina eskolaurreko haurren garapenean: literaturaren berrikuspena. Hezkuntza eta Garapenaren Psikologia aldizkaria, 5 (2), 115-128.